С 15 сентября по 22 октября «Центр обучения Кодемия» провёл Всероссийский образовательный марафон «Октябрьский взлёт». Мы не хотели делать очередной «разговор ни о чем». Мы собрали жёсткую повестку: от преодоления кадрового голода в промышленности до легального запуска учебных полётов в условиях жёсткого регулирования и постоянно меняющейся законодательной базы.
Марафон стал перекрестком. Здесь встретились преподаватели колледжей, разработчики из реального сектора, университетские исследователи и, конечно, те, кто формулирует образовательную политику страны.
Цифры как срез системы
Наш эфир — зеркало отрасли. В нём отразились все, кто сегодня делает беспилотное образование возможным:
130+ зарегистрированных участников — от детских центров дополнительного образования (технопарки, кванториумы и частные практики) до ведущих инженерных вузов.
5 практических вебинаров, которые разошлись на 600+ просмотров. И это не фоновое прослушивание, а live-дискуссии с вопросами в прямом эфире.
Экспертный пул из 20+ спикеров, растянутый по часовым поясам от самого западного форпоста до тихоокеанского побережья.
130+ зарегистрированных участников — от детских центров дополнительного образования (технопарки, кванториумы и частные практики) до ведущих инженерных вузов.
5 практических вебинаров, которые разошлись на 600+ просмотров. И это не фоновое прослушивание, а live-дискуссии с вопросами в прямом эфире.
Экспертный пул из 20+ спикеров, растянутый по часовым поясам от самого западного форпоста до тихоокеанского побережья.
ФУМО: не зрители, а соавторы
Особенностью «Октябрьского взлёта» — не в количестве просмотров, а в качестве вовлеченности. Впервые мы вышли на уровень прямого диалога с Федеральными учебно-методическими объединениями системы СПО.
Это важно: члены и председатели ФУМО не просто «присутствовали» в списке партнеров марафона. Они включались в сессии, отвечали на острые вопросы аудитории, дискутировали о стандартах и разбирали кейсы вместе с практиками.
Спасибо за честность и открытость к диалогу. Именно такие коллаборации превращают ФГОС из «бумаги» в рабочий инструмент.
Это важно: члены и председатели ФУМО не просто «присутствовали» в списке партнеров марафона. Они включались в сессии, отвечали на острые вопросы аудитории, дискутировали о стандартах и разбирали кейсы вместе с практиками.
Спасибо за честность и открытость к диалогу. Именно такие коллаборации превращают ФГОС из «бумаги» в рабочий инструмент.
Мы закрыли периметр компетенций
Мы не фокусировались на одной теме. Марафон накрыл весь спектр подготовки специалиста сферы БПЛА:
Отраслевое применение. Как готовить кадры не «в стол», а под конкретные запросы нефтегаза, сельского хозяйства и инфраструктурного мониторинга.
Новые угрозы. Противодействие дронам-нарушителям — тема, которая еще вчера была уделом силовых структур, а сегодня входит в повестку гражданских учебных центров.
Методика и право. 60 минут чистого хардкора: как упаковать пилотирование и инженерию в законные форматы, не теряя качества подготовки.
Отраслевое применение. Как готовить кадры не «в стол», а под конкретные запросы нефтегаза, сельского хозяйства и инфраструктурного мониторинга.
Новые угрозы. Противодействие дронам-нарушителям — тема, которая еще вчера была уделом силовых структур, а сегодня входит в повестку гражданских учебных центров.
Методика и право. 60 минут чистого хардкора: как упаковать пилотирование и инженерию в законные форматы, не теряя качества подготовки.
Конкурс, где не было проигравших
Конкурс «Концепция урока будущего» — это рентген педагогического мышления. Более 20 заявок от школ, колледжей, вузов, учреждений ДПО.
Победители:
Главный приз —Геоскан Пионер Мини уехал в Копейск, Челябинская область. Евгения Геннадиевна Калошина (МУДО «Станция юных техников») доказала: глубина инженерной мысли не зависит от статуса организации.
ГПОУ ТО «Болоховский машиностроительный техникум», Андрей Анатольевич Рудаков. Техникум, который мыслит как индустриальный центр.
МАОУ лицей № 39, Нижний Тагил. Анна Васильевна Наймушина показала, как выглядит современный урок глазами детей и почему им это действительно нужно.
Мы поздравляем каждого финалиста. Вы разорвали шаблон, что «урок — это скучно».
Победители:
Главный приз —Геоскан Пионер Мини уехал в Копейск, Челябинская область. Евгения Геннадиевна Калошина (МУДО «Станция юных техников») доказала: глубина инженерной мысли не зависит от статуса организации.
ГПОУ ТО «Болоховский машиностроительный техникум», Андрей Анатольевич Рудаков. Техникум, который мыслит как индустриальный центр.
МАОУ лицей № 39, Нижний Тагил. Анна Васильевна Наймушина показала, как выглядит современный урок глазами детей и почему им это действительно нужно.
Мы поздравляем каждого финалиста. Вы разорвали шаблон, что «урок — это скучно».
Послесловие
Марафон «Октябрьский взлёт» завершен. Но для нас это не «конец мероприятия», а инфраструктурный старт.
Мы увидели главное: сложилось сообщество, которое не ждет указаний сверху. Оно само создает смыслы, пишет методики и ведет отрасль вперед.
«Центр обучения Кодемия» продолжает сборку. Следующие проекты будут ещё масштабнее, ещё жёстче по содержанию и ещё полезнее по прикладному результату.
Мы увидели главное: сложилось сообщество, которое не ждет указаний сверху. Оно само создает смыслы, пишет методики и ведет отрасль вперед.
«Центр обучения Кодемия» продолжает сборку. Следующие проекты будут ещё масштабнее, ещё жёстче по содержанию и ещё полезнее по прикладному результату.